Ko otroci nasmejejo do solz ...

Tako je začnimo že 8, 10 , 14 letnike učit za specifične poklice (frizerka, vilicarist, itd). Res najbolje, da jim pri tej starosti že določimo poklic. Zdej pa izključimo sarkazem. Pa o kakšni praksi ti sanjaš v osnovni šoli? V srednji poklicni šoli že. Ne samo da je splošna razgledanost izjemno pomembna. Vem tisti, ki je nimajo, se jim zdi pač brezveze, ampak to je gonilo napredka ljudje no.

Zagovarjati splošno razgledanost, hkrati pa ne razume kako se lahko NLP giblje kot se. To ne gre ravno skupaj ne. In da, vse bolj se potrjuje kako zgrešen je šolski sistem, saj kot tak služi le enemu cilju, nasprotnemu kot bi moral.

namesto da bi otroke v šoli učili kako se svet vrti in kaj je v resnici pomembno v življenju in kaj za preživetje, jih 8-9 let pripravljajo za reševanje križank!

Gre se za to, da je v šolah snov razložena tako, da se jo otrok dejansko mora napiflati sam pa pojma nima zakaj se gre, niti ne ve čemu služi to. Premalo je snovi ki temelji na praktičnih primerih in logičnem razmišljanju, kjer otrok nima glave le za okras ampak jo tudi uporablja. Je pa res, da je zelo veliko odvisno od profesorja, kako otroke zna motivirati in jih pritegniti k razlagi na način, ki je njim zanimiv. Vsaj tako je moje mnenje :))

nic slabega ne vidim da se mularijo uci pretvorb, racunanja, sestevanja, odstevanja in podobnega, kot tudi ne zemljevidov. Poznam ljudi, ki ne vejo kje je Rim in da Trst lezi ob morju. V srednji soli naj se pa zacne praksa ja. Ampak v osnovni, razen rocnih spretnosti pri gospodinjstvu, tehnicnem pouku, likovnem itd, ne mors sanjat kaj dost o praksi.

dejvid.serpent TVOJ KOMENTAR ZMAGA!!!

Se strinjam, so pa nekateri iz naših krajev zato bolj ustvarjalni pri bedastih komentarjih.

Američani pa res niso znani po individualnosti. Kot ovce sledijo vsakemu reality showu, znani osebnosti ali katerikoli "instant" zadevi, ki se pojavi v medijih,

da o politiki ne govorimo.

Nanka, globoko se strinjam. Ampak na žalost ta trend prihaja tudi k nam. Samozavest brez osnove, visoko dvignjeni nosovi, v beticah pa nič.

Se strinjam o ameriški bedasti samozavesti in v marsičem napačni vzgoji, ampak tile odgovori so meni osebno naravnost duhoviti. Kot Nekdanja učiteljica vem, da jih ponavadi napišejo otroci, ki sicer ne vedo pravih (naučenih) odgovorov, so pa dejansko brihtni, drzni in iznajdljivi, tako da jaz tega ne bi podcenjevala osebno cenim, da se otrok upa upreti sistemu in biti svoj...

Je pa tudi res, če učitelj ne zna prav in jasno postaviti vprašanja, mora računati tudi na čudne odgovore...

Se popolnoma strinjam.

Ne vem tukaj se gre po mojem mnenju za funkcionalno pismenost. Recimo pri vprašanju najdi x. Možnosti sta dve. Alise otrok enostavno zajebava in druga otrok je nažalost, grdo rečeno umsko zaostal. Pač ne moreš reči da je to pravilen odgovor.

Lahko rečeš, da je odgovor pravilen, saj je vprašanje zastavljeno dvoumno.

Moral bi dobit vsaj pozitivno oceno ker je X našel. Naloga bi se morala glasit IZRAČUNAJ X in ne najdi X

Jaz sem se v Srednji šoli pri pouku slovenskega jezika, kregal. Naloga je bila naj preberemo kratko knjigo in nato naj napišemo kaj naj bi glavna oseba razmišljala, ko je nekaj slabega naredila. Na papir sem napisal moje mnenje o ravnanju glavne osebe. Drugi dan dobim oceno 1 in pripis NE RAZMIŠLJAŠ PRAVILNO. Takrat se nisem dal in sem šel do profesorice ter zahteval pozitivno oceno. Nisem dovolil, da bi z negativno oceno, ocenila moje misli. Pač nisem razmišljal kot kritiki knjige in zato naj bi bila ocena negativna. Nisem se dal dokler mi ni v redovalnico napisala 2.

Najmočnejša znana sila na zemlji, morda. Kontekst je važen.

Pa tudi 'močna jederska sila' je nedefinirano.

Najmočnejša sila na Zemlji, ker smo pač v nalogi omejeni na njo, je sila narave same, ...

supervulkan..

Nedefinirano je samo dokler ne poiščeš na wikipediji

To se lahko zgodi tudi pri nas, sicer pa ni človeka, ki se ne bi kdaj srečal z dvoumnimi ipd. vprašanji, nedoločenega konteksta. Če bi šlo za mojega otroka, bi zahteval, da se odgovor, ki je sicer logično pravilen, zaradi dvoumnosti vprašanja prizna. Učitelj pa naj v prihodnje bolje razmisli kako sestavlja vprašanja. Po drugi strani so dvoumna, nekontekstna ipd. vprašanja področje manipuliranja, česar pa nekateri nimamo radi, še posebej v uradnih postopkih, kjer to sploh ni več naključje.

Kaj ce bi napisal en obseznejsi komentar, kjer bi zavzel vse, kar hoces povedat, da ne bi rabil odgovarjat sam sebi? Se pa strinjam s tabo. ;-)

Komentarji ne dopuščajo več vrstičnih presledkov.

Kakšen pa je sicer rezultat tega računa oz. enačbe z sinusom?

six je napisan z računalnikom torej je zajebancija.